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成長

最不重要的素質就是智商

時間: 2020-02-03

  興趣是可以培養的
  
  在座的有些同學可能會因為還沒有想明白以后要做什么,而感到焦慮:如果對科研不感興趣、沒想好未來發展該怎么辦?當我在你們這個年齡的時候,也就是二十幾年前,我也沒有想好,也非常迷茫。一直到1995年,博士后完成之后才隱約知道自己要做什么,才下定了決心。
  
  我從清華提前一年畢業,當時我對學術沒有興趣,而對從政感興趣。而從政又沒有門路,覺得要先去經商。所以當時和清華大學科技批發總公司簽訂了一個代表公司去香港經商的合同,做公關。結果就業合同因故被撕毀。糾結一晚后,我決定出國。
  
  在霍普金斯的5年讀博生活很辛苦。有一門生物學課程前后3次考試,我分別考了52、32、22,只有第一次及格。我去求老師放我一馬,他最后給了我一個B-,我對他真的非常感激。我直到博士三年級才有了一點兒感覺,到了博士五年級,我感到,原來我好像也可以在學術界“混”個工作。但在1995年4月12日博士學位答辯以后,我還是不清楚自己該做什么。
  
  1995年11月,我下定決心還是走學術這條路。此后,所有主要精力都放在學術上,我也告訴自己這種興趣一定可以培養起來。現在我的興趣極其濃厚,可以廢寢忘食、沒日沒夜地干。
  
  所以,不要給自己理由,不論家庭、個人生活、興趣愛好等方面出現什么狀況,你都應該全力以赴。
  
  認識你自己
  
  在我求學的過程中,我一直是一個非常自卑的人。舉個例子,上高中的時候化學老師解釋“勒夏特列原理”,我那時候開小差,沒聽懂。后來反復看書也看不懂,我覺得崩潰了。我總覺得班上其他同學都比我聰明,真的特別自卑。
  
  放眼望向你周圍,當別人和你差不多聰明的時候,你會覺得別人比你聰明。所以,當你覺得別人比你聰明的時候,他并不一定比你聰明,不要太自卑。
  
  同時,我還有一個性格特點是好勝。上初三的時候,班主任老師鼓勵我報1500米長跑比賽。當時我寫了入團申請書,老師說,表現的時候到了,組織在考驗你。我就報了1500米長跑。運動會前四天報名,報名的當天晚上一激動大腿抽筋了,腿都動不了,比賽的那天才恢復正常。發令槍一響我領先了其他選手整整100米,可最后被倒數第二名落了300米。我的自尊心受到了打擊。但我那時候很爭強好勝,運動會第二天我就開始練跑步。后來上了大學,教練選我加入校隊,代表清華參加比賽。很多情況下,你的個性決定了你的將來。我很自卑,但我又很好勝。
  
  無論學什么學科,物理、工程、生物、文科,我認為最不重要的是智商。我不信有任何一個成功的科學家沒有極大的付出。清華84——86年生物系主任老蒲,在美國已是赫赫有名的終身講席教授。他在美國開組會時教導學生:“在我的學術生涯中,我最大的訣竅是工作刻苦,每周工作時間超過60小時。我知道你們不能像我一樣刻苦,但我要求你們每周工作50小時以上,這意味著如果一天工作8小時的話,你要每周工作至少6天以上。”
  
  你不要以為你早上8點去,晃晃悠悠做一點兒實驗,晚上8點離開就可以了。他只計算你具體做實驗的時間,以及你真正去查閱相關文獻的時間。
  
  哪怕是你吃飯的時間和查閱文獻之后放松的1小時,也都要被去除。一周工作50小時是非常大的工作量。如果你能做到,你滿足了我的要求,你可以在實驗室待下去;如果你不能,就離開實驗室。任何人不付出時間,就一定不會成功。
  
  建立批判性思維
  
  我的博士導師在33歲時已是正教授、系主任。有一天我們開組會,他看起來特別激動,說:“今天我給大家演示我的一個想法,希望大家幫我看看,有什么問題提出來。”他開始寫公式,滿滿一黑板的推演。我哆哆嗦嗦地舉起手,我想說第一處有錯誤。我說完,所有同學都說我錯了。其實,我發現導師在我說出我的第一句話時,他的臉就紅了。導師說今天的組會到此為止。大家覺得我頂撞了老師,沒人理我。
  
  下午1點,導師找到我,問我學士是在哪所大學念的,我說清華大學。他說我不關心你來自哪所大學,我關心的是你學得非常好,你那時的老師一定是一位大家。
  
  這次公然的質疑,用自己所學糾正系主任兼實驗室導師的學術錯誤的經歷,在我的科研路上給予我無限自信,至今對我仍有很大影響。